El uso de la inteligencia artificial (IA) ha sido un tema sumamente discutido en los últimos dos años. Uno de los aspectos que es criticado es hacer uso de esta tecnología para realizar trabajos o tareas académicas y en este marco, trascendió la noticias de unos padres que presentaron una demanda contra la escuela donde asiste sus hijo, luego de que este fuese acusado, injustamente, de hacer trampa en una tarea con esta tecnología.
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Se trató de una familia que demandó a la Hingham High School, una escuela secundaria en la periferia de Boston (Estados Unidos), alegando que su hijo fue injustamente acusado de hacer trampa al utilizar IA en un trabajo escolar.
¿Por qué los padres demandaron a la escuela luego de que esta acusara a su hijo de hacer trampa con el uso de la IA?
Jennifer y Dale Harris, los padres del estudiante afectado, aseguran que los maestros y administradores de la escuela castigaron severamente a su hijo tras acusarlo de utilizar IA en un trabajo de historia. “Nos dijeron que nuestro hijo hizo trampa, lo cual no es cierto”, afirmó Jennifer, madre del joven.
La familia sostiene que el manual de Hingham High School no incluía ninguna mención sobre el uso de IA hasta después del incidente, cuando el lenguaje fue modificado para abordar el tema.
Los Harris, quienes están profundamente familiarizados con el debate sobre IA —Jennifer es escritora y Dale es profesor—, defienden que su hijo utilizó la IA únicamente como una herramienta de investigación y no para redactar el trabajo. A pesar de esto, la escuela lo castigó con detención y afectó su calificación, lo que ha tenido consecuencias académicas significativas, como la exclusión de la Sociedad Nacional de Honor.
El padre del estudiante, Dale, calificó el castigo como una violación a los derechos civiles de su hijo, señalando que fue tratado de manera más severa que otros estudiantes en situaciones similares. “Obtuvo una puntuación perfecta en los exámenes ACT y estaba considerando postularse a universidades de élite como Stanford o el MIT”, expresó Jennifer, lamentando que la situación haya afectado las oportunidades de admisión temprana de su hijo.
Por su parte, el abogado de la familia, Peter Farrell, argumentó a medios locales que el caso refleja la falta de políticas claras sobre el uso de IA en las escuelas: “Existe una gran confusión acerca de si el uso de IA es equivalente al plagio”, dijo.
